Hiểu rõ thiên lệch do biến bị bỏ sót The problem of omitted variable bias Giới thiệu Trong các chương trước, chúng ta đã khám phá mối quan hệ giữa sĩ số lớp học và điểm thi của học sinh bằng mô hình hồi quy tuyến tính đơn. Kết quả ban đầu cho thấy dường như các khu học chánh có sĩ số lớp nhỏ hơn (tỷ lệ sinh viên/giáo viên thấp hơn) có xu hướng đạt điểm thi cao hơn. Đây là một phát hiện có vẻ hứa hẹn, nhưng liệu chúng ta có thể tự tin kết luận rằng chỉ cần giảm sĩ số lớp là điểm thi sẽ tăng lên không? Một nhà kinh tế lượng cẩn trọng sẽ luôn đặt câu hỏi: “Liệu có một yếu tố nào khác đang ‘ẩn mình’ và làm sai lệch kết quả của chúng ta không?” Thực tế, có thể học sinh ở các quận có sĩ số lớp nhỏ lại được hưởng những lợi thế khác không liên quan đến sĩ số lớp. Ví dụ, những khu vực …