Chào mừng các bạn đến với bài học cuối cùng và cũng là bài học thực hành quan trọng nhất trong chuỗi bài của chúng ta! Trong bốn bài học vừa qua, chúng ta đã cùng nhau xây dựng một nền tảng lý thuyết vững chắc, từ việc hiểu những hạn chế của IV, giải mã ý nghĩa của LATE, cho đến việc xây dựng khái niệm MTE đầy sức mạnh. Giờ là lúc chúng ta biến những lý thuyết đó thành kỹ năng thực hành cụ thể bằng phần mềm Stata. Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau thực hiện một phân tích kinh tế lượng hoàn chỉnh từ A đến Z. Chúng ta sẽ sử dụng bộ dữ liệu mô phỏng tanzania_edu_return.dta đã được tạo ở bài giới thiệu để trả lời một câu hỏi nghiên cứu cốt lõi: Lợi tức từ việc hoàn thành bậc trung học ở Tanzania có giống nhau cho tất cả mọi người không, và sự không đồng nhất đó có dạng như thế nào? Đây không chỉ là một …